martes, 30 de septiembre de 2014

El cuaderno despertador.

En este curso hemos iniciado una nueva actividad que los niños y niñas están realizando con gran motivación. Esta actividad es el cuaderno despertador.

¿Qué es el cuaderno despertador???

Es un cuaderno individual con operaciones y numeración.  Estos ejercicios buscan que el alumno y la alumna consiga  velocidad y estrategias de cálculo. Algunas actividades son repetitivas y van estableciendo un aprendizaje en el cálculo mental.

Este cuaderno procede de uno de los autores de matemáticas que más me han influenciado y más me gusta: Lluis Segarra. El creo una serie de fichas para numeración,  sumas y restas para la editorial Teide. Dicho material se ofertaba como material complementario a los centros que adquirían algún material de matemáticas. Aquí podéis tener el material de numeración que conforma los cuadernos despertadores.
Comentar que se ha individualizado con algunos alumnos ( iniciando con un nivel superior inferior o medio). También, señalar que no se han puesto todas las fichas. 

¿Como usamos el cuaderno despertador?

Todos los días al llegar a clase los alumnos y alumnas cogen el cuaderno despertador,  que tienen en su casillero. En silencio se sientan en su sitio e inician a trabajar, por donde terminaron el día anterior. No hay prisas. Cada uno sigue su ritmo. 

Todo lo realizamos escuchando la música y voz relajante de Chet Backer



Por ahora, nos esta gustando mucho iniciar el día así.

lunes, 29 de septiembre de 2014

Nuevo plan: Mi lugar favorito del mundo (El paisaje y la localidad)

Empezamos nuevo plan. Revisando el temario de segundo nos pareció buena idea iniciar el estudio de los paisajes y nuestra localidad. Muchos alumnos y alumnas han viajado estas vacaciones a diferentes lugares, han visto y han disfrutado de distintos paisajes. Por ello, creímos que podían tener reciente estas vivencias y poder aprender, las diferencias entre los paisajes, de forma significativa.

Como nuestra intención es iniciar los aprendizajes, a través de las vivencias de los alumnos y alumnas, decidimos que ellos contarán sobre un lugar que les guste.
Así surgió el plan

"Mi lugar favorito del mundo"

Como punto de partida se entregó unas hojas explicando y con unas preguntas como guías para que los alumnos y alumnas las trabajaran en casa. La idea es que luego los alumnos y alumnas realicen una breve exposición, hablando del lugar escogido.


Estas vacaciones hemos estado en diferentes lugares 2 from noeliach


Si quieres este documento en word pincha aquí.


Dichas exposiciones las iremos realizando poco a poco. Hemos fijado unas fechas para cada alumno y alumna y se han entregado los primeros recordatorios de las dos primeras semanas.

Para iniciar estas exposiciones he iniciado yo eligiendo un lugar y realizando el pasado viernes esta  exposición. Espero que os guste mi lugar favorito del mundo.




Ahora poco a poco iremos escuchando a nuestro compañeros y compañeras.