El cuaderno despertador.

En este curso hemos iniciado una nueva actividad que los niños y niñas están realizando con gran motivación. Esta actividad es el cuaderno despertador.

¿Qué es el cuaderno despertador???

Es un cuaderno individual con operaciones y numeración.  Estos ejercicios buscan que el alumno y la alumna consiga  velocidad y estrategias de cálculo. Algunas actividades son repetitivas y van estableciendo un aprendizaje en el cálculo mental.

Este cuaderno procede de uno de los autores de matemáticas que más me han influenciado y más me gusta: Lluis Segarra. El creo una serie de fichas para numeración,  sumas y restas para la editorial Teide. Dicho material se ofertaba como material complementario a los centros que adquirían algún material de matemáticas. Aquí podéis tener el material de numeración que conforma los cuadernos despertadores.

Series de numeración Lluis Segarra

Comentar que se ha individualizado con algunos alumnos ( iniciando con un nivel superior inferior o medio). También, señalar que no se han puesto todas las fichas. 

¿Como usamos el cuaderno despertador?

Todos los días al llegar a clase los alumnos y alumnas cogen el cuaderno despertador,  que tienen en su casillero. En silencio se sientan en su sitio e inician a trabajar, por donde terminaron el día anterior. No hay prisas. Cada uno sigue su ritmo. 

Todo lo realizamos escuchando la música y voz relajante de Chet Backer

Por ahora, nos esta gustando mucho iniciar el día así.

Nuevo plan: Mi lugar favorito del mundo (El paisaje y la localidad)

Empezamos nuevo plan. Revisando el temario de segundo nos pareció buena idea iniciar el estudio de los paisajes y nuestra localidad. Muchos alumnos y alumnas han viajado estas vacaciones a diferentes lugares, han visto y han disfrutado de distintos paisajes. Por ello, creímos que podían tener reciente estas vivencias y poder aprender, las diferencias entre los paisajes, de forma significativa.

Como nuestra intención es iniciar los aprendizajes, a través de las vivencias de los alumnos y alumnas, decidimos que ellos contarán sobre un lugar que les guste.

Así surgió el plan

"Mi lugar favorito del mundo"

Como punto de partida se entregó unas hojas explicando y con unas preguntas como guías para que los alumnos y alumnas las trabajaran en casa. La idea es que luego los alumnos y alumnas realicen una breve exposición, hablando del lugar escogido.

Estas vacaciones hemos estado en diferentes lugares 2 from noeliach


Si quieres este documento en word pincha aquí.


Dichas exposiciones las iremos realizando poco a poco. Hemos fijado unas fechas para cada alumno y alumna y se han entregado los primeros recordatorios de las dos primeras semanas.

Para iniciar estas exposiciones he iniciado yo eligiendo un lugar y realizando el pasado viernes esta  exposición. Espero que os guste mi lugar favorito del mundo.

Ahora poco a poco iremos escuchando a nuestro compañeros y compañeras.