Iniciamos las multiplicaciones.

En este trimestre tenemos como uno de lo nuevos aprendizajes a desarrollar en el aula la multiplicación. Como  entornos contenidos buscamos que los niños y niñas no los adquieran de forma mecánicas. Por tanto buscamos un aprendizaje significativo sobre los contenidos que trabajamos en el aula.

Así para el trabajo sobre la multiplicación mantuvimos varias reuniones en ciclo para ver como realizarlo de una forma manipulativa con el fin de que sea el niño o niña quien llegue a la construcción de este aprendizaje.

Nuestro Big Bang.

Dentro del plan de trabajo del espacio realizamos un rincón de plástica para trabaja la idea de Big Bang.

La idea la sacamos de nuestras compañeras de primero. El trabajo consistía en dos sesiones. En una primera, en la asamblea hablábamos del Big Bang que es?? Sigue extendiéndose el universo??? ... Luego dramatizamos el Big Bang.

Trabajamos capacidad. Aprendemos el litro.

Seguimos trabajando las medidas. Esta vez iniciamos el trabajo sobre el volumen y la capacidad. El año pasado iniciamos este trabajo a través de un rincón  que podéis observar en una entrada anterior
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Houston, tenemos un problema!

Una de las cosas que más ha llamado la atención a los niños y niñas ha sido la carrera espacial que mantuvieron Rusia y Estados Unidos. Hemos hablado sobre esto en varias ocasiones en las asambleas. Un compañero nos trajo un libro de ilustraciones sobre la carrera espacial. Nos gustó tanto que lo hemos colgado en clase.

Hablamos sobre situación que vivieron los astronautas que estaban en el Apolo 13 y cómo se popularizó la frase dicha por el astronauta: Houston, tenemos un problema.

Celebramos el día del libro con nuestros cuentos. Código qr

En el trimestre anterior trabajamos el cuento. En uno de los rincones pedimos a los niños y niñas que buscaran un cuento y lo practicarán en casa. Luego en el rincón de lectura los niños y niñas leerían  el cuento a los miembros de sus equipos.

Fue una actividad muy positiva para los niños y niñas. En ese momento pensé en la opción de que todos disfrutaran de la lectura de los compis (y no solo las de su equipo) Así surgió la idea de grabar a los alumnos y alumnas realizando su lectura. Poco a poco realice estas grabaciones y las fui guardando y subiendo a un enlace de google drive.

Pensé en las posibilidades de fomento a la lectura que esta actividad tendría y lo comprobé usando a mis sobrinos como "conejillos de indias".  Pude ver que en un soporte como las tabletas o ipad, mantenían la lectura y les gustaba escuchar a otros niños y niñas contando historia.

Por ello me anime a seguir grabando y guardarlo como un tesoro hasta hoy : Día del libro.

Para celebrar el día del libro todos los niños y niñas han realizado la portada de un cuadernillo que contienen los códigos qr que enlazan a los videos de los compis. Se han mostrado emocionados y felices por el regalo y espero que este pueda ser disfrutado con la misma intensidad en los hogares.

El cuadernillo que llevaban los niños llevan el nombre del cuento de cada niño, el lector o lectora, la lustración de la portada del cuento y el código qr.

Las familias que quieran disfrutar de estos, deberían descargarse una aplicación lectora de código qr. Luego, deberán enfocar sobre el código.
Este código enlazará con un video del google drive.
Dar al play y disfrutar de la lectura,