En esta nueva sección de "El pupitre de la profe" te voy a proponer la lectura y el trabajo de diferentes cuentos y libros.
En los últimos años las editoriales han aumentado la calidad y la cantidad de publicaciones infantiles. Con esta sección os propongo conocer o encontraros con diferentes textos infantiles y juveniles.
Haré una selección de los libros y cuentos. También, os haré propuestas de trabajo en el aula mientras que en otros, simplemente recomendé la lectura.
Para la primera entrada de la nueva sección ¿Qué te cuento? he elegido el libro de Matilda de Roald Dahl. He elegido este texto por diferentes motivos. La primera y mas importante es que en el 2015 se han cumplido 25 años de la muerte de dicho escritor y es uno de los escritores infantiles y juveniles mas interesantes.
Hace un tiempo unos familiares participaron en una actividad de mapfre sobre educación vial. En dicha actividad les dieron diferentes materiales que me resultaron muy interesante para trabajar en el aula. Por ello decidí investigar en la página de Fundación Mapfre En dicha página encontre diferentes recursos para trabajar en el aula.
Este año estamos trabajando los primeros dictados con apoyo visual. La idea es que los niños y niñas empiecen a realizar dictados y favorecer la seguridad en si mismo y en si misma.
Realizamos estos dictado con apoyo visual con la intención de que el alumno y alumna retengan en la memoria la escritura y mejore su ortografía. Por otra parte favorecemos la adquisición de vocabulario asociado a una imagen.
Los resultado están siendo buenos. Sobre todo porque los alumnos y alumnas están ganando seguridad y gusto por la actividad. También retienen y aprenden nuevas palabras.
Tras la actividad de "Canino a la escuela" y la reflexión en gran grupo sobre cómo es nuestro camino a la escuela (¿dónde vivimos? ¿como vamos a la escuela? ¿qué cosas vemos en nuestro camino? ) empezamos a trabajar el plan sobre la localidad.
Para realizar el trabajo de dicho plan realizamos diferentes actividades cómo realizar actividades en la pizarra digital sobre los contenidos a trabajar.
Este año para trabajar el área de alternativa/ valores me pareció interesante trabajar a partir de la exitosa película estrenada este verano Inside Out (del revés).
Para trabajar las emociones primero realizamos una dramatización de cada personajes. Asociamos los gestos de las caras a las diferentes emociones. Para este trabajo usamos imágenes de los diferentes personajes y un juego de memoria.
Pincha aquí para obtener ficha sobre caras
Pincha aquí para obtener estos carteles personajes.
Pincha aquí para obtener el memory personajes.
Posteriormente hemos ido trabajando cada día una de las emociones. Primero realizábamos una pequeña asamblea dónde preguntábamos sobre la emoción a trabajar. Después trabajábamos en grupo, en la pizarra digital, las actividades del cuaderno de trabajo individual. Cuando los alumnos y alumnas realizan su trabajo en otra sesión explican lo que han puesto en sus dibujos o en su emocionómetro.
Pincha aquí para obtener el cuaderno en word.
Pincha aquí para obtener el cuaderno en pdf.
He realizado dos cuadernos de trabajo. Entre estos dos cuadernos de trabajo hemos visto la mitad de la película. Y terminaremos el visitando de la película cuando terminemos el último cuaderno.
La Uno de los problemas que encontramos en algunos centros es el absentismo de algunos alumnos y alumnas. El abandono escolar también en los últimos estudios sobre la educación es uno de los principales problemas. Podemos luchar contra esto a través de diferentes actividades. Una de las posibles actividades es trabajar la concienciación con nuestros alumnos y alumnas.
Este fue el punto de partida deltrabajo de nuestro primer plan. Este plan debía de trabajar aspectos como el colegio, las normas del colegio, nuestra ciudad, elementos del barrio... Para el inicio de este plan partimos de la idea reflejada en el documental "Camino a la escuela"
Vimos el trailler de la película y trabajamos con los niños y niñas algunas de las historias que aparecían. La idea era reflexionar sobre las dificultades (las excusas) que tenemos para ir a la escuela.
Luego hicimos un mural con fotos de niños y niñas que van a la escuela en condiciones difíciles.
Puedes descargar las fotos aquí
Puedes descargar las fotos en archivo notebook aquí
Posteriormente propusimos a los niños y niñas que contarán cómo es su camino a la escuela. para ello se entregó las siguientes hojas para que lo realizarán en sus hogares.
Puedes descargar documento en formato pdf aquí
Puedes descargar documento en formato word aquí
A partir de este trabajo iniciamos tanto el trabajo sobre el centro como el trabajo sobre las ciudades.
