La capacidad. Iniciamos el litro

En este último plana hemos trabajado dentro de medidas el litro. Para ello hemos trabajado dos rincones diferentes. En uno trabajábamos la capacidad de diferentes objetos para adivinar cuales tienen mas o menos. En un segundo rincón trabajamos de forma inicial el concepto del litro.

 

Rincón de cuadro numérico.

En este rincón de trabajo hicimos dos actividades para trabajar el cuadro numérico. Solemos trabajar este cuadro en las diferentes asambleas de la semana. Pero también realizamos un trabajo individual o en pequeños equipos o como en este caso en parejas. La idea como en otras ocasiones , la obtuve a través del  trabajo de otros compañeros y compañeras que parecen en diferentes grupos y paginas en internet

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Reto 2: Adivina, adivinanza.

Con esta adivinanza de Hilario el bibliotecario pasamos a nuestro segundo reto. La respuesta nos la enviarán a través de la aplicación Class Dojo como explicamos en una entrada anterior

Esperemos que os guste nuestro Reto.

Nuevas masculinidades: Cuentos para el cambio

Una de los retos que tiene nuestra sociedad es lograr la igualdad de género. Ultimamente en nuestra sociedad está surgiendo modelos emergentes, que rompen el modelo desigual, que existe en nuestra sociedad. Cada vez se habla mas sobre el feminismo y se visibiliza las desigualdades de género.

El mundo educativo también esta impregnándose de los logros de este movimiento. Cada vez mas las personas se plantean sobre los estereotipos y roles que presentan los cuentos. Pero es verdad que dicha reflexión tiende a poner todo el foco sobre el rol de las mujeres en dichos cuentos.

Rincón de investigación: Experimentamos con el aire.

En este  plan estudiamos el aire. Para este trabajo hemos realizado diferentes actividades :

 

Lo primero hemos realizado una lectura y un trabajo en gran grupo sobre contenidos relacionados con el aire. La historia de Supercocó nos ayudó y nos motivó. Podrás ver las historias relacionadas con el aire en las siguientes páginas.

Investigamos el número.

Es importante el trabajo en la asamblea de algunas rutinas matemáticas. Nosotros lo hacemos con  nuestro cuadro numérico.

 

Escogemos un número (la fecha o lo sacamos con los dados) y luego trabajamos el conteo hasta ese numero, la cuenta atrás desde ese número, también la cuenta nombrando solo los pares o los impares. Analizamos ese número cuantas decenas y unidades tiene, cual es la cifra de la decena y de la unidad. El anterior y posterior de dicho número o las decenas anteriores y posteriores....

Reto 0: La Familia Reto Gonzalez. (Go animate y class Dojo)

Este año nos hemos animado a crear un espacio de retos para que los niños y niñas . Nuestra idea es motivar a los alumnos y alumnas sobre las diferentes áreas proponiendo que den solución a adivinanzas, problemas, investigaciones...

Reto número 1:

¡Empiezan los retos!

Reto número 1.

La oca de Star Wars con preguntas de matemáticas.

Uno de los juegos que los alumnos y alumnas suelen elegir en el rincón libre es el juego de la oca. Por ello,  se me ocurrió crear un juego de la oca muy especial, una oca de star wars.

 

Arte en el plan de ecologia. Van Gogh y entornos naturales.

Como hemos comentado en la entrada anterior (pincha aquí para conocerla) dentro del plan de ecología estamos trabajando el área de artística. Una de las actividades realizadas es iniciar el conocimiento de algunos impresionista que encontramos dentro del Museo Thyssen.

 

En especial hemos trabajado a Van Gogh. Para este trabajo hemos creado un rincón muy especial. Los alumnos y alumnas elegían que realizar en dicho rincón

Arte en el plan de ecología. Entorno natural y entorno artificial

Hemos iniciado un nuevo plan, dónde nuestra idea es que los niños aprendan contenidos sobre el agua, el aire y la tierra. Este trabajo, también busca crear una conciencia ecológica. Para ello, estamos trabajando con un nuevo personaje Superecocó.

 

Pero también, vamos a trabajar en relación a este tema diferentes cuadros (todos ellos los encontramos en el Museo Thyssen) para trabajar el área de artística, dentro de este contexto.

Juego de "los amigos del 10."

En una entrada anterior hemos explicado como trabajar los amigos del 10 con diferentes materiales. Esta vez nuestra propuesta es realizar un rincón con un juego para que dicha actividad resulte mas estimulante.

 

Dicho juego colocamos diez vasos y en el interior ponemos un número del 1 al 10) luego colocamos dos bolas de plastifica o dos pelotas. Los niños deben realizar dos tiradas intentando que la suma de dichas tiradas sea diez, es decir lograr dos amigos.

Las pandillas de los números.

Este año hemos aprendido las familias de las decenas. Pero también hemos descubierto que los numero tienen sus pandillas. La pandilla se forman con los números que tienen en la unidad el mismo número. Para este trabajo jugamos en la asamblea a descubrir cuales eran las pandillas.

 

Los amigos del 10. Trabajo con diferentes materiales.

Hace ya muchos años conocí a través del método abn el trabajo de los amigos del diez. Trabajar este contenido favorece el cálculo mental. Podéis consultar este trabajo en entradas anteriores(pincha aquí)

 

Para realizar este trabajo podemos usar diferentes materiales.

Mayor que, menor que.

En este curso nos hemos acercado al concepto mas/menos o mayor/menor. Experimentamos jugando en diferentes momentos y realizando comparaciones.
Una vez que hemos trabajado dicho concepto, pasamos a trabajar los signos vinculados a estos conceptos (<=>)

 

Para ello utilizamos una historia que realice hace tiempo. Como en otras ocasiones esta historia es interactiva y permite al alumna o alumno elegir las respuestas y jugar con la historia.