En una entrada anterior señalamos como habíamos trabajado el concepto de anterior y posterior. Para el concepto de posterior usamos la imagen de una rana para que asociaran el +1 a dicho concepto.
En esta semana hemos dado un paso más a través de nuestro amigo el sapo Fernando.
Para trabajar este contenido los alumnos y alumnas se pusieron en parejas. De forma individual recortaron una recta numérica obtenida de actiludis y un sapo como el que aparece en la imagen (obtenido de internet)
El sapo
Fernando siempre anda dando salto.
Hoy ha
saltado y una hoja no ha tocado
Pues el
sapo Fernando salta cantando más dos
Y no cae
en la siguiente hoja pues cae en la posterior de la posterior.
Posteriormente para asentar dicho contenido trabajamos las siguientes actividades.
Luego los alumnos dirán un numero y harán que el sapo salte de dos en dos sobre la recta (inciando una serie numérica de +2)
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