La resta con llevadas. Trabajo numérico con apoyo visual. (Sexta parte)

Seguimos trabajando con las restas. Para ello estamos respetando los ritmos individuales de los niños y niñas. Como ya hemos señalado en entradas anteriores debemos ir trabajando las diferentes fases:

1)Trabajo oral.

2)Trabajo manipulativo.

3)Trabajo representativo. 

4)Trabajo numérico con apoyo visual.

5)Trabajo numérico sin apoyo.

Cada niño y niña irá pasando de una fase a otro a su ritmo. La mayoria necesita un trabajo representativo para la realización de estas operaciones pero otros niños y niñas ya se encuentran en otras fases.

En esta entrada vamos a ver cómo realizamos la fase numero 4.


4) TRABAJO NUMÉRICO CON APOYO VISUAL.

En estas semanas hemos estado explicando como se realizarían estas operaciones sin representación.
Muchos niños y niñas lo intentaron y fue necesario volver al la fase anterior, otros los desarrollan con éxito. Vamos a poner dos ejemplo para que podáis observar como lo realizan en el aula. Cada niño y niña desarrolla  su estrategia.

No te pierdas las explicaciones, para ver como los niños y niñas desarrollan este proceso.

Si quieres estas restas PINCHA AQUÍ.

Resta con llevadas: quinta parte (restas con un cero en la decena)

Esta semana en nuestro desdoble hemos seguido trabajando las restas con llevadas. Pero hemos incluido una dificultad que en la decena hubiera un cero, no hubiera nada.

Para este trabajo como siempre es importante tener menos niños y niñas, por eso usamos los desdobles.

Resta con llevadas: Cuarta parte. (Fase representativa)

Durante esta semanas vamos a ir colgando algunos vídeos sobre el trabajo de las restas. Con ellos intentamos reforzar el trabajo de los alumnos y alumnas en el aula, dar a conocer el sistema de trabajo que empleo en el aula y guiar el trabajo de aquellas personas que les interese la enseñanza de las restas con llevadas a través de la comprensión y no de una mera mecánica.