Las medidas en segundo.

El año pasado trabajamos  en clase las medidas. Para ello, utilizamos en un principio nuestro cuerpo para tomar medidas. Eligiendo para cada caso concreto una parte del cuerpo ( palmo, pie y paso). Mas tarde, en una asamblea observamos que todos teníamos medidas diferentes, porque nuestros cuerpos son diferentes.  Cómo lograr una medida común??

Pronto nos dimos cuenta que necesitábamos tener un objeto común para medir y lograr medidas iguales. A partir de este momento introducimos el metro.

Contamos cuentos (segunda parte)

Antes de navidades creamos un rincón de escritura. En este rincón seguimos trabajando el cuento. Esta vez reflexionamos las partes que forman un cuento : principio, nudo y desenlace. La idea es que los niños comprendan estas tres partes y la importancia que tienen que sean de un tamaño similar.
Los niños y niñas en los inicios suelen crear historias, donde se esfuerzan en el principio (alargando la historia en un inicio) mientras que el final suele ser corto.

La idea es equilibrar las partes. Para ello ,primero reflexionamos en gran grupo, en una asamblea. Partimos de unas láminas dónde nos explicaban las tres partes de un cuento y los enlaces que nos guían. Si quieres estas fichas PINCHA AQUÍ

Nuevo proyecto : Los inventos y el aire.

Empezamos el año con un nuevo proyecto. Intentare ir colgando entradas anteiores del proyecto del cuerpo, que se quedaron atrasadas.

Orientaciones para refuerzo en casa.

En esta entrada queremos ofrecer orientaciones para el trabajo y refuerzo por parte de las familias. Con ello intentamos ofrecer ideas para trabajar en los hogares. Siempre es importante de trabOajar desde un aspecto lúdico para favorecer la motivación del alumno o alumna.

Pincha Aquí para descargar estas orientaciones

El aparto digestivo. Tercera prueba de la médica Paca.

Esta semana hemos estado viendo el aparto digestivo. Seguimos aprendiendo cosas sobre el cuerpo humano.

Vídeo 3 de Paca.

El reloj digital

En semanas anteriores hemos estado trabajando el reloj analógico. Por ello, podemos encontrar en entradas anteriores como trabajamos este aspecto.

Tras el aprendizaje de las horas en el reloj analógico realizamos actividades,  cuyo objetivo era el aprendizaje de las horas en el reloj digital y la relación con el reloj analógico. 

Contamos cuentos

Tras haber trabajdo la descripción pasamos a trabajar el cuento. Para ello, partimos de crear cuentos orales para posteriormente  realizarlos escritos.

Para este trabajo creamos rincón durante la semana pasada. En este rincón usamos el juego bla bla que me dio a conocer una compañera. Había conocido unas cartas para crear cuentos de la editorial Teide, las cual use en varias ocasiones y resulto muy útiles para trabajar el cuento en diferentes edades.