Inventos y aire: hacemos murales (parte II)

Esta entrada se enlaza con una entrada anterior (inventos y aire: hacemos murales I).

Chillida y el viento.

Cuando nos planteamos qué trabajar en este trimestre dentro del área de artística, sabíamos que queríamos trabajar la escultura (ya que la pintura lo habíamos trabajado a través de Sorolla el trimestre anterior)

Inventos y aire: hacemos murales en equipo ( parte I)

Dentro del plan "Los inventos y el aire" hemos querido trabajar los murales. Ya el año pasado iniciamos el aprendizaje de la creación de murales informativos ( dentro del plan "Star wars " que se puede ver en otra entrada)  nuestra idea era que los alumnos y alumnas en grupo trabajaran sobre un invento relacionado con el aire. De dicho invento debían investigar unas preguntas comunes, sacando la información más importante.

En unas primeras sesiones los diferentes grupos debían completar las siguientes hojas de debate. Como ya hemos explicado en anteriores ocasiones se plantean diferentes preguntas sobre un tema para ver las ideas previas de los alumnos y alumnas y sus motivaciones. 

El día de la paz. La sonrisa de Daniela

Este año, para trabajar en el aula el día de la paz ,lo hemos realizado a través del cuento "La sonrisa de Daniela". La idea es que podamos reflexionar sobre la paz, viendo que ésta se encuentra en el día a día y en la mano de todos y todas.  La paz no se crea en las grandes acciones, la paz se logra a partir de los pequeños detalles.

Una sonrisa puede cambiar el mundo y eso lo descubrimos tras realizar la lectura de este cuento.

La sonrisa de daniela from Camino Miguélez

Inventos y aire. Rincón de investigación.

Dentro del plan de trabajo "Inventos y aire" lo hemos trabajado desde un punto más específico dentro del rincón de investigación. En este rincón los alumnos deberían realizar un cuadernillo. Para resolver algunas de las cuestiones los alumnos y alumnas deben consultar en internet o en uno de los libros que tenemos para dicho rincón.

Contamos cuentos (cuarta parte)

Seguimos trabajando el cuento. Esta ocasión hemos creado un rincón de lectura. Durante esta semana los alumnos y alumnas han traído sus cuentos ilustrados favoritos. En el rincón, las personas que forman cada equipo, van a leer a sus compañeros y compañeros su cuento.

La idea es que los alumnos y alumnas trabajaran la lectura en voz alta, de un texto que les resulte familiar.

Simetría

Uno de los conceptos que hemos trabajado en este inicio de trimestre es la simetría. Lo primero que hicimos es trabajarlo en la asamblea. Explicamos que era la simetría y buscábamos objetos o cuerpos que fueran simétricos. Luego con un cuchillo imaginario partíamos, identificando el eje simétrico.