Segunda aventura de Bautista el ciclista.

Gracias a las investigaciones de muchos de nuestros compañeros y compañeras Bautista ha logrado llegar a Irlanda. La actividad ha tenido una buena acogida. Los chicos y chicas han ido dejando sus investigaciones y muestran su interés en descubrir que pasará con nuestro amigo Bautista.

¡Pues ya no tenemos que esperar más! Tras leer algunas de las investigaciones  hemos recibido el siguiente vídeo de Bautista. Espero que os guste

Animo a otro compañeros en realizar actividades similares a estas. Los alumnos se muestran motivados y realizan las actividades. También animo a las familias a investigar con los alumnos y alumnas.

Primera aventura de Bautista el Ciclista (2017)

Hoy viernes empezamos la investigación del proyecto de Bautista el ciclista.
Para empezar los alumnos y alumnas verán el video 1 (para iniciar la primera prueba de investigación)

 

Conoce a Bautista el ciclista

Como ya se ha comentado en entradas anteriores estamos trabajando el Plan " Un país en la mochila" dónde vamos a estudiar el paisaje y el relieve. En está linea cuando programamos estuvimos viendo la nueva legislación. Hemos pensado que a través de estas investigaciones podríamos trabajar diferentes países de diferentes continentes, ampliando así el trabajo realizado en el aula Para ello, buscamos una opción  lúdica que llevará al aprendizaje de paisajes, relieve, conocimiento de los mares... de diferentes lugares del mundo

 

Arriba el telón: creamos una Compañia Teatral! Parte 2.

Cuando nos planteamos realizar el proyecto del Teatro tuvimos claro que el objetivo principal debía ser realizar una compañía teatral, donde los alumnos aprendieran lo necesario para llevar a cabo una obra de teatro.

Para desarrollar esta idea planteamos las siguientes partes de trabajo:

1. Conocer que es una Compañía Teatral
2. Crear una Compañía Teatral
3. Elegir la obra a teatralizar
4. Elegir la técnica teatral para desarrollar la obra elegida.
5. Repartir tareas
6. Crear con ayuda el texto teatral
7. Crear los decorados y vestuario para la representación
8. Ensayar
9. Representar la obra.

En una entrada anterior vimos como desarrollamos los puntos del 1 al 3. Si quieres ver dicho trabajo puedes pinchar aquí. 

En esta entrada mostraremos como se realizo el trabajo de los puntos 4 5 y 6

Quien teme al lobo feroz? lecturas sobre lobos.

Quién teme al lobo feroz, al lobo, al lobo?? es una canción infantil pegadiza que hemos escogido para titular esta nueva entrada sobre cuentos de lobos.Encontramos dentro de la literatura infantil  muchas creaciones donde el lobo es protagonista. Normalmente la imagen del lobo se asocia a un animal feroz, que nos transmite sensación de peligro.

En esta entrada vamos a recoger cuatro títulos de cuentos infantiles, donde el lobo es protagonista, ademas vamos a realizar propuestas para trabajar en el aula

En todos ellos la figura del lobo rompe con esa visión tradicional. Conocemos que la población de lobos bajo de forma alarmante hace unos años, el miedo del ser humano a que se comiera el ganado o al ser atacados hizo que existiera una caza indiscriminada sobre dicho animal. La imagen que se daba en los cuentos tradicionales y el tratamiento de estos no favorecían el ver al lobo como un animal al que proteger.

Nos divertimos con Gloria Fuertes.

Este año hemos visto muchas actividades por el centenario del nacimiento de Gloria Fuertes. Se ha reivindicado su figura, mas allá de sus creaciones literarias para el publico infantil. Durante este año mi compañera realizo un trabajo muy especial con los alumnos y alumnas, conociendo a Gloria Fuertes, trabajando algunos de sus poemas y finalmente recitando a otros compañeros y compañeras algunas de sus poesías.

 

En esta entrada os vamos a realizar una propuesta de trabajo del libro publicado por Kalandraka "Poemas de la Oca Loca" y os vamos a exponer el trabajo que mi estupenda compañera realizo con los chavales.

Arriba el telón: creamos una Compañia Teatral!

Cuando nos planteamos realizar el proyecto del Teatro tuvimos claro que el objetivo principal debía ser realizar una compañía teatral, donde los alumnos aprendieran lo necesario para llevar a cabo una obra de teatro.

 

Para desarrollar esta idea planteamos las siguientes partes de trabajo:

1. Conocer que es una Compañía Teatral
2. Crear una Compañía Teatral
3. Elegir la obra a teatralizar
4. Elegir la técnica teatral para desarrollar la obra elegida.
5. Repartir tareas
6. Crear con ayuda el texto teatral
7. Crear los decorados y vestuario para la representación
8. Ensayar
9. Representar la obra.