viernes, 16 de diciembre de 2016
Plan del otoño. Trabajamos las plantas
Acabamos de terminar el Plan de trabajo del Otoño. En este plan hemos trabajado las plantas y otros contenidos relacionados con la estación. Hemos realizado muchas actividades y vamos a comentar en esta entrada alguna de las actividades que hemos realizado.
domingo, 4 de diciembre de 2016
Anterior y Posterior.
En las diferentes asambleas hemos ido trabajando el concepto anterior y posterior. Para este trabajo asociamos estos conceptos a +1 y -1 o a través de imágenes de la asociación de cangrejo y rana.
Taller de plastica en la UAM: "El otoño"
Tenemos el privilegio de ser invitados todos los años a realizar unas talleres de plástica dentro de la Universidad. Los estudiantes de magisterio prepararon un taller con diferentes técnicas de estampado. La temática de dicho taller era el otoño.
Ahora podéis observar algunos de los trabajos y técnicas que utilizaron en dicho taller.
Prepararon con goma eva y materiales como cartón o poliespan sellos para estampar.
Prepararon con goma eva y materiales como cartón o poliespan sellos para estampar.
Inicio de la decena y la unidad.
En una entrada anterior explicamos brevemente como trabajamos el inicio del concepto de decena y unidad. Somos consciente de que es uno de los conceptos mas difíciles que aprenden los niños y niñas, por eso consideramos fundamental ir paso a paso y sobre todo manipular este contenido.
En los siguientes pasos vamos a explicar como lo hemos iniciado durante este curso.
En los siguientes pasos vamos a explicar como lo hemos iniciado durante este curso.
miércoles, 30 de noviembre de 2016
Ordenamos de mayor a menor y viceversa.
Este año estamos utilizando la asamblea para realizar juegos de matemáticas. La idea es divertirnos y aprender. Una de las actividades fue ordenar unos platos con diferentes cantidades de mayor a menor y viceversa. Esta actividad se realizaba en los siguientes pasos:
lunes, 28 de noviembre de 2016
Inventamos problemas.
En un curso que estuve hace poco tiempo realizaron una propuesta para realizar en el aula y trabajar la resolución de problemas.
Nuestros monstruos. "Yo mataré monstruos por ti"
En una entrada anterior hemos comentado que en la semana de Halloween trabajamos diferentes lecturas. Una de las lecturas que trabajamos fue el libro "Yo matare monstruos por ti."
Un trabajo terrorífico. Halloween.
Es indiscutible la importancia que poco a poco ha ido ganando la celebración de Halloween o el día de los muertos. Desde el aula supone un tema motivador para trabajar muchos contenidos de una forma lúdica y estimulante para los niños y niñas.
martes, 15 de noviembre de 2016
Descomposición del número con fichas de domino.
Una de los materiales mas interesantes para trabajar en primero es el domino. A través de este juego podemos trabajar la estimación o subitización de los números, donde los niños identifican la figura a un número si tener la necesidad de realizar el conteo de los puntos que aparecen en la ficha. También podemos trabajar la descomposición de números.
Uno de los rincones de trabajo propuesto en este primer trimestre tenia como finalidad el trabajo de la descomposición de números a través de las fichas del juego de domino. Para ello dimos a los alumnos y alumnas una ficha con números diferentes. Los niños y niñas tenían que buscar las fichas donde las dos partes dieran como resultado el numero que estaban trabajando.
Uno de los rincones de trabajo propuesto en este primer trimestre tenia como finalidad el trabajo de la descomposición de números a través de las fichas del juego de domino. Para ello dimos a los alumnos y alumnas una ficha con números diferentes. Los niños y niñas tenían que buscar las fichas donde las dos partes dieran como resultado el numero que estaban trabajando.
¿Dónde está Camuñas?
Los cuentos son un buen punto de partida para trabajar cualquier contenido. Una compañera y amiga de otro colegio me hizo conocer el siguiente cuento.
sábado, 5 de noviembre de 2016
Los cohetes descomponen números.
Una de las primeras actividades dentro del área de matemáticas que estamos realizando es la descomposición de los números del 1 al 10.
Para este trabajo estamos utilizando diferentes materiales, pero el material que mas estamos usando
Primero empezamos formando "torres" con las diferentes cantidades. Luego realizábamos comparaciones entre las diferentes torres y las ordenábamos tanto de mayor a menor como de menor a mayor.
Una vez realizado este trabajo iniciamos la descomposición de los números. Las primeras veces realizamos este trabajo en asamblea. Como nos llamamos los cohetes, la base usada para el trabajo de la descomposición fue un cohete realizado en cartulina y forrado.
Una vez trabajado en gran grupo, pasamos a la manipulación en pequeño grupo, Así en un rincón los alumnos y alumnas iban realizando la descomposición de los números.
Finalmente se realizaba un trabajo individual, donde los alumnos y alumnas completaban sus cohetes de los números. Para realizarlo algunos niños y niñas ya no necesitaron manipular el materia, mientras que otros lo resolvían perfectamente usando este material.
Si quieres las fichas de los cohetes pincha aquí.
Para este trabajo estamos utilizando diferentes materiales, pero el material que mas estamos usando
Primero empezamos formando "torres" con las diferentes cantidades. Luego realizábamos comparaciones entre las diferentes torres y las ordenábamos tanto de mayor a menor como de menor a mayor.
Una vez realizado este trabajo iniciamos la descomposición de los números. Las primeras veces realizamos este trabajo en asamblea. Como nos llamamos los cohetes, la base usada para el trabajo de la descomposición fue un cohete realizado en cartulina y forrado.
Una vez trabajado en gran grupo, pasamos a la manipulación en pequeño grupo, Así en un rincón los alumnos y alumnas iban realizando la descomposición de los números.
Finalmente se realizaba un trabajo individual, donde los alumnos y alumnas completaban sus cohetes de los números. Para realizarlo algunos niños y niñas ya no necesitaron manipular el materia, mientras que otros lo resolvían perfectamente usando este material.
Si quieres las fichas de los cohetes pincha aquí.
La clase de los cohetes.
Una de las actividades de bienvenida que realizamos con nuestros alumnos y alumnas es poner un nombre al grupo, a nuestra clase. La idea es lograr la cohesión de los miembros de la clase después de realizarse el reagrupamiento.
Inicio Mapas conceptuales en el plan camino a la escuela.
Nuestro primer plan de trabajo este año ha sido el plan camino a la escuela. Dicho plan es el marco para trabajar diferentes temáticas: nuestro colegio y entorno mas cercano y las localidades (pueblos y ciudades)
Lo primero que empezamos a trabajar es el colegio. Realizamos diferentes actividades para el conocimiento del centro donde estamos: excursiones en el centro, gymkana del colegio, juegos en rincones, fichas sobre el colegio.
Muchas de estas actividades las he comentado en entradas anteriores (realizadas en otros colegios)
Aprender los números con "Diez gallinas".
Es muy difícil muchas veces separar las diferentes áreas. Educar globalmente resulta algo natural. Así en una actividad de lengua podemos realizar contenidos de matemáticas y viceversa.
En el área de lengua mi compañera estaba trabajando las rimas y entonces recordé el cuento de las diez gallinas.
Se me ocurrió la idea de trabajar este cuento con los números hasta el 10 y también seguir trabajando la composición para obtener el número 10.
En el área de lengua mi compañera estaba trabajando las rimas y entonces recordé el cuento de las diez gallinas.
Se me ocurrió la idea de trabajar este cuento con los números hasta el 10 y también seguir trabajando la composición para obtener el número 10.
viernes, 4 de noviembre de 2016
RECTA NUMERICA. CONTAMOS HASTA DIEZ CON ALFOMBRA DE NÚMEROS.
Una de las actividades que hemos estado realizando estos días es iniciar el trabajo de la recta numérica. Normalmente realizaba este trabajo con una recta en papel en las mesas. Pero este año he utilizado en el aula una alfombra numérica (comprada en un bazar).
La idea es trabajar hasta el numero 10 las siguientes actividades
- Anterior y posterior. Primero mirando y segundo sin mirar
- ¿Qué número tienes antes?
- ¿Qué número tienes después?
- La descomposición del diez.
- ¿Cuántos pasos tienes que dar para llegar al diez?
Primero realizamos estas actividades de forma oral en la asamblea en tres fases:
La primera son los propios niños quienes andan sobre la alfombra
La sengunda fase usamos un muñeco que colocamos y movemos en la alfombra
Y por ultimo usamos unas rectas numéricas que tenemos plastificado y con fichas o muñecos de menor tamaño trabajamos las diferentes preguntas.
Nos ponemos en marcha.
Este año he tardado un poco más que otros años en empezar a colgar las cosas que vamos haciendo en el colegio. Pero nunca es tarde si la dicha es buena....así que EMPEZAMOS.
Agradecer a las familias que han autorizado que pueda colgar fotos de los trabajos de los niños. Aquellas familias que no han autorizado estaré atenta para no publicar nada que sean de esos alumnos.
Recordad que podéis seguir nuestro blog a través de Facebook.
Espero y deseo que éste sea un año estupendo.
Agradecer a las familias que han autorizado que pueda colgar fotos de los trabajos de los niños. Aquellas familias que no han autorizado estaré atenta para no publicar nada que sean de esos alumnos.
Recordad que podéis seguir nuestro blog a través de Facebook.
Espero y deseo que éste sea un año estupendo.
martes, 17 de mayo de 2016
Rincón de escritura: Los escritores gafotas
Muchas veces el trabajo habitual se puede convertir en un rincón que adquiera un carácter lúdico o divertido. En este caso la propuesta era crear un rincón de escritura. Para ello lo primero realizamos unas fichas con personajes cercanos para los niños y niñas que puedan estimular y motivar a estos.
Si quieres descargar estas fichas en formato pdf pincha aquí
Si quieres descargar estas fichas en formato word pincha aquí.
Lo segundo que realizamos son unas gafas con limpia pipas. La idea era dar un toque divertido a ese rincón.
Los resultados fueron interesante, así durante esa semana los niños y niñas eligieron ese rincón con entusiasmo.
Si quieres descargar estas fichas en formato pdf pincha aquí
Si quieres descargar estas fichas en formato word pincha aquí.
Lo segundo que realizamos son unas gafas con limpia pipas. La idea era dar un toque divertido a ese rincón.
Los resultados fueron interesante, así durante esa semana los niños y niñas eligieron ese rincón con entusiasmo.
Fases de la luna con galletas oreo
Para realizar esta tarea era importante consultar tanto los libros como los póster del rincón de investigación.
Si quieres el dibujo de la tierra utilizada en este rincón pincha aquí.
Juego de memoria letras, l, p, m y s
Los juegos de memoria son excelente para trabajar en el aula. Primero son juegos que suelen gustar a todos los niños y niñas. Segundo es un instrumento para trabajar los diferentes contenidos que estemos trabajando. Durante este curso hemos realizado en diferentes ocasiones un rincón con juegos de memoria. La temática usada nos servía para trabajar la lectoescritura de la letras trabajadas durante ese plan.
Para realizar este rincón usamos la siguiente plantilla
Si quieres descargar esta plantilla pincha aquí.
En este caso usamos un juego de memoria de la letra l, p, m y s
Si quieres este juego de memoria en pdf pincha aquí.
Luego imprimimos estas cartas y las plastificamos.
Para realizar este rincón usamos la siguiente plantilla
Si quieres descargar esta plantilla pincha aquí.
En este caso usamos un juego de memoria de la letra l, p, m y s
Si quieres este juego de memoria en pdf pincha aquí.
Luego imprimimos estas cartas y las plastificamos.
Cartas y sumas.
Durante este curso estamos pensando diferentes rincones con carácter lúdico donde podamos trabajar las diferentes áreas. Así hace unos meses propusimos el siguiente rincón con cartas.
Para realizar este rincón teníamos una baraja de cartas de gran tamaño (quitamos las cartas de las figuras) y una ficha individual. Luego jugarían en pareja. En cada tirada cada niño saca una carta y miran cual es la carta mas alta. Luego deben dibujar ambas cartas y realizar la suma de las cartas poniendo el número.
Las cartas las compre en la tienda Tiger.
La ficha de trabajo en pdf la puedes descargar pinchando aquí.
La ficha de trabajo en word la puedes descargar pinchando aquí.
Para realizar este rincón teníamos una baraja de cartas de gran tamaño (quitamos las cartas de las figuras) y una ficha individual. Luego jugarían en pareja. En cada tirada cada niño saca una carta y miran cual es la carta mas alta. Luego deben dibujar ambas cartas y realizar la suma de las cartas poniendo el número.
Las cartas las compre en la tienda Tiger.
La ficha de trabajo en pdf la puedes descargar pinchando aquí.
La ficha de trabajo en word la puedes descargar pinchando aquí.
Comprensión lectora: Tino el cochino.
Durante este año estamos trabajando la animación a la lectura a través de diferentes cuentos. Dentro de el plan de trabajo : El cuerpo incluimos el trabajo sobre el cuento Tino el Cochino. La idea era a través de este cuento trabajar hábitos de higiene y de cuidado de la salud.
Para el trabajo primero realizamos la lectura en común del cuento. Es un cuento fácil y con partes repetitivas y por eso los niños y niñas en la repetición de la lectura pueden repetir algunas partes.
Para el trabajo primero realizamos la lectura en común del cuento. Es un cuento fácil y con partes repetitivas y por eso los niños y niñas en la repetición de la lectura pueden repetir algunas partes.
martes, 1 de marzo de 2016
Valores a través de los cortos de Pixar.
La propuesta para este trimestre, en la asignatura de valores, ha sido trabajar a través de algunos de los cortos de Pixar, los objetivos fijados para dicha asignatura.
Para ello, proponemos, que en todas las semanas, una de las sesiones veremos uno de los cortos. Posteriormente, iniciaremos un diálogo sobre los contenidos y la temática del corto. Una vez realizado este trabajo oral pasaremos a trabajar diferentes fichas sobre cada corto.
Finalmente, acabaremos viendo otra vez el corto y analizando lo que hemos aprendido.
El cuaderno de trabajo es el siguiente
Si quieres este cuaderno en formato pdf pincha aquí.
Si quieres este cuaderno en formato word pincha aquí.
Ahora seguidamente podemos ver los cortos elegidos y trabajados en el aula.
FOR THE BIRDS
DAY & NIGHT
PARTLY CLOUDY
LA OVEJA PELADA
Para ello, proponemos, que en todas las semanas, una de las sesiones veremos uno de los cortos. Posteriormente, iniciaremos un diálogo sobre los contenidos y la temática del corto. Una vez realizado este trabajo oral pasaremos a trabajar diferentes fichas sobre cada corto.
Finalmente, acabaremos viendo otra vez el corto y analizando lo que hemos aprendido.
El cuaderno de trabajo es el siguiente
Si quieres este cuaderno en formato pdf pincha aquí.
Si quieres este cuaderno en formato word pincha aquí.
Ahora seguidamente podemos ver los cortos elegidos y trabajados en el aula.
FOR THE BIRDS
DAY & NIGHT
PARTLY CLOUDY
LA OVEJA PELADA
jueves, 25 de febrero de 2016
Construimos frases.
Los alumnos y alumnas están iniciando la lectoescritura. Lo que encuentran más difícil es la creación de frases o textos. Para iniciar este trabajo hemos propuesto un rincón. En este los niños y niñas tenían una tabla con diferentes colores. Luego por otra parte tenían diferentes tarjetas palabras (nombres, artículos y verbos). Con estas tarjetas (guiándose por los colores) debían construir frases con coherencia. Luego debían de copiarla debajo.
En un principio pensé que este rincón no tendría éxito pero la realidad fue otra y muchos y muchas disfrutaron jugando.
Si quieres las tarjetas en formato word usadas pincha aquí.
Si quieres las tarjetas en formato pdf usadas pincha aquí .
Para la construcción del tablero use los siguientes materiales:
Tabla (puede ser cartón)
Velcro
Folios de colores
Cinta americana transparente
En un principio pensé que este rincón no tendría éxito pero la realidad fue otra y muchos y muchas disfrutaron jugando.
Si quieres las tarjetas en formato word usadas pincha aquí.
Si quieres las tarjetas en formato pdf usadas pincha aquí .
Para la construcción del tablero use los siguientes materiales:
Tabla (puede ser cartón)
Velcro
Folios de colores
Cinta americana transparente
Pilocha. Trabajamos el cuerpo y nos divertimos
Uno de los cuentos más estupendos que conozco es Pilocha. Es un cuento sencillo que suele divertir a los niños y niñas. Además, a través de este cuento podemos trabajar las partes del cuerpo humano y hábitos saludables.
Con este cuento podemos trabajar desde las ciencias naturales el cuerpo y los hábitos saludables. Para ver las fichas pincha aquí.
También, podemos trabajar desde el área de lengua la siguiente comprensión lectora. Para ver las fichas en formato word pincha aquí y en formato pdf pincha aquí)
También desde el área de plástica podemos crear diferentes creaciones.
( Realizado por niños de 3 años)
Con este cuento podemos trabajar desde las ciencias naturales el cuerpo y los hábitos saludables. Para ver las fichas pincha aquí.
También, podemos trabajar desde el área de lengua la siguiente comprensión lectora. Para ver las fichas en formato word pincha aquí y en formato pdf pincha aquí)
También desde el área de plástica podemos crear diferentes creaciones.
( Realizado por niños de 3 años)
Plan el cuerpo.
Durante el mes de enero y parte de febrero hemos estado trabajando el plan del cuerpo. Para iniciar el trabajo de dicho plan iniciamos con la lectura del cuento de Pilocha. Esta actividad ya la realizamos y podemos ver el trabajo en una entrada anterior. (pincha aquí para visitar la entrada anterior)
domingo, 17 de enero de 2016
Vemos y trabajamos la película "El libro de la selva".
En el plan de trabajo sobre los animales elegimos para ver un clásico que estuviera relacionado con los animales. La película elegida fue El libro de la selva.
La noche en que a Matias le entraron ganas de hacer pis.
Uno de mis libros favoritos para las fechas navideñas es
La noche en que a Matias le entraron ganas de hacer pis.
Por eso, la semana antes de las vacaciones navideñas escogí este libro para la lectura en la biblioteca.
En otros centros he realizado dicha lectura y siempre los niños y niñas responden positivamente a la historia contada.
Tras la lectura realizamos una comprensión lectora sobre el cuento.
Agradecer la colaboración del blog deja que te cuente (pincha aquí para conocer dicho blog) quien compartió conmigo alguna de sus fichas.
Si quieres las fichas de la comprensión lectora en pdf pincha aquí.
Si quieres las fichas de la comprensión lectora en word pincha aquí.
Si quieres fichas con dibujo pincha aquí
La noche en que a Matias le entraron ganas de hacer pis.
Por eso, la semana antes de las vacaciones navideñas escogí este libro para la lectura en la biblioteca.
En otros centros he realizado dicha lectura y siempre los niños y niñas responden positivamente a la historia contada.
Tras la lectura realizamos una comprensión lectora sobre el cuento.
Agradecer la colaboración del blog deja que te cuente (pincha aquí para conocer dicho blog) quien compartió conmigo alguna de sus fichas.
Si quieres las fichas de la comprensión lectora en pdf pincha aquí.
Si quieres las fichas de la comprensión lectora en word pincha aquí.
Si quieres fichas con dibujo pincha aquí
Rincones animales
Dentro del plan de trabajo de los animales realizamos diferentes rincones de trabajo.
Rincón de investigación, rincón de juego con animales, rincón de murales, rincón de juego o rincón de plástica.
En esta entrada vamos a desgranar el trabajo realizado en los diferentes rincones.
Rincón de investigación:
En la biblioteca del centro cogimos de préstamo diferentes libros sobre los animales. Los niños y niñas en dicho rincón debían elegir investigar sobre un animal. Debían de copiar en un plantilla dada la información investigada y posteriormente realizar un dibujo
Rincón de investigación, rincón de juego con animales, rincón de murales, rincón de juego o rincón de plástica.
En esta entrada vamos a desgranar el trabajo realizado en los diferentes rincones.
Rincón de investigación:
En la biblioteca del centro cogimos de préstamo diferentes libros sobre los animales. Los niños y niñas en dicho rincón debían elegir investigar sobre un animal. Debían de copiar en un plantilla dada la información investigada y posteriormente realizar un dibujo
Rincón de escritura navideño.
Trabajamos los problemas. Representación gráfica.
Uno de los pasos que se aconseja para la resolución problemas es la representación gráfica del problema. Por ello he iniciado en el aula un trabajo en esta línea. Con este fin hemos iniciado una actividad dónde se plantean diferentes problemas a los alumnos y alumnas y estos deben realizar un dibujo o representación sobre el problema planteado. Luego realizamos en común a través de la observación del dibujo de un compañero o compañera la resolución del problema con el algoritmo correspondiente.
Nuestra intención es trabajar la resolución de problemas a través de la reflexión.
Nuestra intención es trabajar la resolución de problemas a través de la reflexión.
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