Fin del plan :"El cuerpo"

En los últimos días de diciembre acabamos el plan :"El cuerpo". Iniciamos este plan realizando preguntas , en los diferentes grupos de clase. Posteriormente, día a día , hemos ido dando respuesta  en las asambleas, a nuestras dudas.  Luego colgábamos toda nuestra información en nuestro rincón de investigación.

Los talleres de los sentidos

Para poner la guinda al nuestro plan de trabajo "el cuerpo" propusimos a través de una nota a las familias el trabajo a través de unos talleres.
Lo primero agradecer a todos y todas las que colaboraron su ilusión, sus ideas y su trabajo.La propuesta tuvo una buena acogida y una semana antes realizamos una reunión con las familias que querían colaborar. Allí acordamos la realización de cuatro talleres sobre las sentidos , un taller para cada sentido, exceptuando olfato y gusto que los unimos en un taller.

Después, mantuvimos un contacto para la organización de los talleres. Pronto los responsables de los talleres se pusieron a programar tanto los materiales como las actividades que realizarían en los talleres.

El jueves, los alumnos y alumnas de mi clase pudieron disfrutar en la sesión de la tarde de una vertiginosa pero divertida tarde, donde aprendieron a usar y sobre todo a disfrutar y jugar con sus sentidos.

 El taller de oído.

Para trabajar este taller se propuso en una primera parte enseñar una maqueta del oído donde explicarla funcionalidad del tímpano. Tras esto, los niños observaban la asociación del sonido con las vibraciones. En esta línea vimos a través de instrumentos como vibran. Por ultimo, los alumnos y alumnas crearon "su tímpano" con un yogur y un globo, para después observar como poniendo azúcar sobre este, el azúcar se movía. La música elegida: el rock de la cárcel.

Jugamos y nos divertidos con "bla bla"

Actualmente existen miles de recursos para los chavales. Muchas veces la sobresaturación, la poca calidad de algunos recursos o la complejidad de otros hace que el profesor no se sienta seguro, en ocasiones con algunas herramientas TIC.

Hace poco, a través de mi compañera Cristina Valbuena, pude conocer la pagina de origen canadiense bla bla. En un principio ,según pudimos conocer este, es un recurso abierto a todos los públicos. Pero, tras verlo  ambas vimos la utilidad en alguna sesión en el aula.

¿Qué es bla bla? Es una película de animación interactiva. Permite que cuenta interacción ocurran diferentes cosas en los diferentes capítulos de dicha película. Es un formato muy sencillo y visual que engancha a los niños y niñas.

Un buen plan para Navidad: Constelaciones

En el Teatro la Abadía

Este viernes tuve la oportunidad de ver un espectáculo que me pareció genial. Agradecer, como siempre, que mi compañera y amiga Cristina Valbuena me invitara a  soñar con Constelaciones.

Los cinco sentidos.

Dentro del plan del cuerpo se ha planteado la posibilidad de trabajar los sentidos a través de unos talleres creados por las familias. Agradecer el interés de las familias y en especial la colaboración de aquellas que van a participar.

El muñeco de nieve

La navidad esta llegando. Por ello, en el rincón de plástica hemos realizado un muñeco de nieve. Para realizarlo hemos usado papel de periódico, cartulina negra y plastilina. Cada alumno y alumna tenía un molde  donde realizarían un collage  con papel de periódico.
 Posteriormente, adornaban con los materiales señalados. Es curioso lo diferentes que son nuestros muñecos.

El sapo Fernando (iniciación a las series numéricas)

En una entrada anterior señalamos como habíamos trabajado el concepto de anterior y posterior. Para el concepto de posterior usamos la imagen de una rana para que asociaran el +1 a dicho concepto.

En esta semana hemos dado un paso más a través de nuestro amigo el sapo Fernando.

Para trabajar este contenido los alumnos y alumnas se pusieron en parejas. De forma individual recortaron una recta numérica obtenida de actiludis y un sapo como el que aparece en la imagen (obtenido de internet)

Más que..., Menos que...

Esta semana hemos trabajado el concepto más que... menos que...Para ello hemos jugado en el rincón de matemáticas con dos bandejas y fichas de ajedrez.

Las bandejas eran roja y verde (la idea es mantener la asociación de rojo menos, anterior, resta y verde mas, posterior, suma).

Use fichas de ajedrez pero podría usarse otro elemento.

La constitución.

En estos momentos de convulsión política, social e ideológica...muchos de los derechos adquiridos parecen tambalearse. Por ellos resulta interesante visibilizar los derechos que como ciudadanos tenemos. Sin entrar en los debates políticos actuales sobre la constitución, me pareció interesante después de leer hace unos años un cuento titulado  O país dos mandóns trabajar en la escuela los derechos de los ciudadanos y el poder que tenemos como ciudadanos.

Préstamo de biblioteca. Leonostrus

Iniciamos el préstamo de biblioteca. Pero ¿Por qué?

Plas plas plas...

Esta semana ha estado con nosotros una peregrina muy especial

Pincha aquí para ver : Cuento de Pepi.

Nos ha gustado mucho leer este cuento y rápidamente todos y todas nos sabíamos el cuento. Pero si algo nos  ha gustado era cuando todos juntos  decíamos....

No hay m que se nos resista

En estas semanas hemos seguido trabajando nuevas letras. Primero trabajamos la letra m a través de un nuevo personaje : Momo

A través de la historia de Momo trabajamos el sonido m

Cuento de Momo

El búho miedoso

Los chicos y chicas de alternativa estamos realizando diferentes actividades tras la lectura de algunos libros.
Por ejemplo, nos encantó descubrir el búho miedoso. Este magnífico cuento pertenece a la colección de la Editorial Teide: Pan y Chocolate.

¿Conoces el cuento?

Después de leerlo, entre todos y todas, nos pusimos manos a la obra. Ayudamos a nuestros búhos a perder el miedo. Algunos ayudaron a los búhos a dormir mientras que  otros pusieron las gafas de sol.

¡No paramos de investigar!

Rincón de Investigación
Gracias por vuestras aportaciones

Esta semana hemos empezado a dar respuesta a las preguntas que nos planteamos la semana pasada.

Hemos aprendido para que sirve la saliva y descubierto que al día creamos 2 litros de saliva.

Las articulaciones

Después de que Pilocha nos enseñara las partes del cuerpo (Cabeza, tronco y extremidades)

Esta semana hemos conocidos las articulaciones (unión de los huesos). Sabemos señalarlas en nuestro cuerpo también hemos completado una ficha con sus nombres. Pero lo que mas nos ha gustado es que en nuestra clase ha aparecido Huesitos. 


Siempre que nos vamos a casa podemos ver como Huesitos se despide de nosotros. Pero también podemos ver escrito en el todas las articulaciones que hemos aprendido.

Anterior y posterior.

Esta semana hemos jugado en el patio con los números. Primero pintamos en el suelo los  números del 1 al 9.

La liamos con la l.

En esta entrada vamos a daros ideas para trabajar el aprendizaje lectoescritor de la letra l. Es una entrada que realizamos hace dos años y a las que hemos añadido el trabajo de nuevas fichas .

Fuente: Pro Magazine

 Empezamos nuestro trabajo con la lectura de un cuento, dónde la protagonista Lilo, va liando diferentes objetos que inician por  la sílaba la, le, li, lo y lu.

Podéis ver el cuento. (Los dibujos han sido cogidos de internet)

Aprendiendo las vocales

Durante estas semanas hemos iniciado el trabajo dentro del campo de la lecto-escritura de las vocales.
En esta entrada vamos a mostrar algunos materiales para dicho aprendizaje.

Queremos saber...

Una vez iniciado el plan del cuerpo, señalar que en clase vamos a conocer las partes exteriores del cuerpo humano, las articulaciones y los hábitos saludables.

IMAGEN OBTENIDA EN
 http://www.jmcprl.net/GIF%20ANI3/PENSAR.html

Pero, en las asambleas vamos a dar respuesta a las preguntas que los alumnos y alumnas plantearon la semana pasada. Estas preguntas salieron de los diferentes equipos. Durante una sesión los diferentes equipos estuvieron hablando del cuerpo humano y luego las escribieron en un papel.

Posteriormente, escribimos en nuestra pizarra todas las preguntas. Muchos alumnos y alumnas parecían saber responder algunas, pero llegamos a la conclusión de que un buen investigador comprueba sus ideas previas, de la misma forma que lo hace otro que no las tiene.

Rincón de investigación: Partes del cuerpo

Una vez que hemos iniciado el nuevo Plan de investigación : El cuerpo humano muchos alumnos y alumnas ha empezado a traer libros juegos y materiales para nuestro rincón de investigación.

Investigando sobre el cuerpo

Todos los materiales han resultado útiles puesto que Calista la Lista nos ha pedido que completemos unos muñecos apuntando las partes del cuerpo que conocemos (tanto en el exterior como en el interior)
Los libros nos han servido para dibujar o consultar como se escribe las diferentes partes del cuerpo.
Todavía no están terminados pero se empieza a observar buenos trabajos.

Nuevo Plan de investigación : EL CUERPO

En nuestra aula ha parecido un nuevo personaje

PILOCHA

Os estaréis preguntando:  ¿Quién es Pilocha?  

Es un cuento fantástico que trata sobre una rama que quería ser una niña. Poco a poco va consiguiendo las cosas que necesita para ser una niña. Pero los animales se encargan de ir demostrando que una rama, por mucho que quiera, no puede ser una niña. A la rama le invade la tristeza y los animales buscan como lograr que la rama pueda convertirse en una niña. Cuando la rama se convierte en una niña empieza a aprender todo lo que los niños tienen que hacer (comer, hacer "sus necesidades", mantenerse limpia, dormir...)

Gimansia del cerebro

Imagen obtenida en la página
saludpasion.com

En el último plan de trabajo iniciamos la.....

Gimnasia del cerebro


Nos hemos dado cuenta lo importancia de que nuestro cerebro este activo. Para ello durante la semana realizamos en ocasiones la gimnasia  del cerebro.

Además nos encanta!!

Los pastores matemáticos

Esta semana hemos conocido a  nuestro pastor favorito: El pastor Juan.
Con el pastor Juan hemos aprendido como contaban los pastores a sus ovejas
y como el se dio cuenta de lo importante que era el número 10.

Investigamos el Otoño

En nuestra investigación empezamos recordando las estaciones del año. Sabíamos ya muchas cosas pero no nos vino nada mal recordarlas. Aquí podemos ver un resumen en una presentación con las cosas que sabíamos de las estaciones.

Nuestra estación favorita

ADIVINA: ¿Cuál es nuestra estación favorita?

Otoño en el campus de la UAM
Foto realizada en la excursión del dia
Miércoles 13 de noviembre de 2013

   Ya se fue el verano

   Y éste otro llega

   Como lluvia de oro

   Caen las hojas secas

¡ El otoño! Estas semanas hemos estado trabajando las estaciones del año. Como estamos en otoño decidimos investigar mas cosas sobre dicha estación. Hemos averiguado que en otoño algunos árboles se le caen las hojas y que a esos árboles les llamamos árboles de hoja caduca como el  Sauce llorón o como nos gusta llamarlo Salix Babylonica 

Empezando a trastear

Desde el borde de la piscina el agua parece fría. El miedo a lanzarse te plantea el dar un paso atrás y volver a la toalla. Cierras lo ojos y recuerdas tantas otras veces que tuviste miedo, y recuerdas que nadando ese frío desaparece y que para disfrutar de un buen baño hay que dejarse caer.

Hoy me tiro al blog como todos los veranos inicio el primer baño. Todos los miedos y dudas aparecen,pero el deseo de iniciar un proyecto hace que pueda zambullirme con la ilusión de mi primer chapuzón